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      一種自動檢票機實訓裝置、方法及教學方法

      文檔序號:42326870發布日期:2025-07-01 19:46閱讀:16來源:國知局

      本發明屬于檢票機領域,具體涉及一種自動檢票機實訓裝置、方法及教學方法。


      背景技術:

      1、隨著城市軌道交通的快速發展,自動售檢票系統(afc)成為保障乘客高效、安全進出站的關鍵設施。其中,自動檢票機因其使用頻繁,故障率相對較高,對其日常維護和維修提出了更高要求。要保障它能正常工作,日常維護和維修非常重要,而要做到規范操作就要熟悉其結構和功能。然而,傳統的自動檢票機實訓設備多依賴于實際設備,成本高、操作復雜,因其為封裝結構,難以觀察其內部構造和工作過程,使得實訓效果受限,不利于維護人員的技能提升。另外,因其大多采用整體式設計,功能更新受限,無法及時適應新技術如人臉識別的集成需求;有時由于設備短缺,有些學員到現場后不能親手操作,缺少現場學習的實踐經驗。


      技術實現思路

      1、本發明的目的在于克服以上問題,提供一種自動檢票機實訓裝置及方法。

      2、為達到以上目的,本發明采取的技術方案是:

      3、一方面,提供了一種自動檢票機實訓裝置,包括電控系統安裝板,其上安裝有24v電源,電控系統安裝板包括:

      4、主控制板,其上設有多個菜單控制鍵,通過導線電性連接所述24v電源;

      5、從控制板,通過通信接口電性連接所述主控制板;

      6、擴展接口,安裝在所述主控制板或/和所述從控制板上;

      7、外設,通過接口與連接所述主控制板或/和所述從控制板電性連接;內設,通過接口與連接所述主控制板或/和所述從控制板電性連接。

      8、作為進一步改進,所述外設,包括:

      9、兩個人臉識別機,分別與所述主控制板或/和所述從控制板電性連接;

      10、兩個一體門禁刷卡器,分別與所述主控制板或/和所述從控制板電性連接;

      11、兩個放行裝置,分別與所述主控制板或/和所述從控制板電性連接;所述放行裝置包括從機座;所述從機座安裝有電機、在限位槽中的門板;

      12、兩個led燈,分別與所述主控制板或/和所述從控制板電性連接。

      13、作為進一步改進,所述擴展接口接收所述主控制板和所述從控制板的指令,將所述指令轉發給所述外設。

      14、作為進一步改進,所述內設,包括:

      15、兩個傳感器,分別與所述主控制板或/和所述從控制板電性連接;至少一個喇叭,與所述主控制板電性連接;

      16、作為進一步改進,所述外設包括:輸入外設和輸出外設。

      17、作為進一步改進,所述內設包括:輸入內設和輸出內設。

      18、一方面,提供了一種采用如上述任一項所述的一種自動檢票機實訓裝置的教學方法,教學端包括以下步驟:

      19、生成實訓內容;其中,

      20、所述生成實訓內容包括以下步驟:

      21、基于所述實訓裝置的結構在編輯系統中生成實訓內容;

      22、將所述實訓內容的方位碼發送到手機端;

      23、佩戴mr眼鏡的教師將手機中的所述方位碼依次下載到所述實訓裝置的對應位置;

      24、將生成的所述實訓內容發送給學習端。

      25、作為進一步改進,學習端包括以下步驟:

      26、佩戴mr眼鏡接收所述實訓內容;

      27、基于所述實訓操作手冊和所述實訓內容,對所述實訓裝置進行認知和標準化操作;

      28、采集認知和標準化操作過程,將所述認知和所述標準化操作過程發送至大屏端。

      29、一方面,提供了一種自動檢票機實訓方法,用于上述任一項所述的一種自動檢票機實訓裝置,主控制板端包括以下步驟:主控制板接收所述菜單控制鍵的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述主控制板的所述輸出外設或所述輸出內設;所述主控制板接收所述輸入外設或所述所述輸入內設的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述主控制板的所述輸出外設或所述輸出內設。

      30、作為進一步改進,從控制板端包括以下步驟:從控制板通過通信接口接收所述主控制板的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述從控制板的所述輸出外設或所述輸出內設;所述從控制板接收所述輸入外設或所述所述輸入內設的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述從控制板的所述輸出外設或所述輸出內設。

      31、一方面,提供了一種自動檢票機實訓方法,包括以下步驟:

      32、獲取待接入的新技術設備,并適配接入相應接口;

      33、在控制面板中選擇、確定對所述新技術設備控制指令;

      34、若所述新技術設備為輸入設備,則其和至少包括紅外對射傳感器、人臉識別機的信息采集模塊采集乘客信息或/和票務信息;將所述乘客信息或/和所述票務信息信息輸入到包括主控制板和從控制板的控制板中,分析輸入的所述乘客信息或/和所述票務信息;控制放行裝置開啟在限位槽中的門板放行;

      35、若所述新技術設備為輸出設備,則其和至少包括所述放行裝置接收來自包括主控制板和從控制板的控制板的控制指令,執行所述新技術設備輸出信號動作和開啟在限位槽中的門板放行。

      36、一方面,本發明還提供了一種自動檢票機實訓裝置,所述裝置包括至少一個處理器,以及存儲器,其存儲有指令,當通過至少一個處理器來執行該指令時,實現上述技術方案中的方法。

      37、一種計算機可讀存儲介質,所述計算機可讀存儲介質存儲有計算機程序,所述計算機程序被處理器執行以實現上述技術方案中的步驟所述的方法。

      38、一種計算機程序產品,所述計算機程序產品包括計算機程序,所述計算機程序被處理器執行時,實現上述技術方案中的步驟所述的方法。

      39、本發明的有益效果是:

      40、本發明提供了一種模塊化、可視化的新型實訓設備,以滿足維護人員對檢票機結構和原理的深入學習需求,提高故障排查速度和準確性??蓱糜诮煌ㄟ\輸、機電設備維護等專業的教學實訓中,也可用于自動檢票機生產企業的員工培訓、產品測試等環節;該設備可拆卸,內部結構和動作過程清晰可見;內部采用模塊化設計,各模塊之間通過標準化接口連接,便于單獨更換或升級;同時,設備預留擴展接口,支持新技術的快速集成,如掌紋、指紋等生物識別模塊;教師無需編程和建模經驗,通過簡單易用的無代碼編輯器,直接生成實訓內容,方便快捷,且實訓內容可適時修改完善再下載,實現知識的更新迭代;學員佩戴mr眼鏡,通過觀看投射在設備上的虛擬視頻、動畫、圖文,邊學邊做,學習參與度和效果明顯提升。



      技術特征:

      1.一種自動檢票機實訓裝置,包括電控系統安裝板,其上安裝有電源,其特征在于,所述電控系統安裝板包括:

      2.根據權利要求1所述的一種自動檢票機實訓裝置,其特征在于,所述外設,包括:

      3.根據權利要求1所述的一種自動檢票機實訓裝置,其特征在于,所述擴展接口接收所述主控制板和所述從控制板的指令,將所述指令轉發給所述外設。

      4.根據權利要求1所述的一種自動檢票機實訓裝置,其特征在于,所述內設,包括:

      5.一種采用如權利要求1-4任一項所述的一種自動檢票機實訓裝置的教學方法,其特征在于,教學端包括以下步驟:

      6.根據權利要求5所述的教學方法,其特征在于,學習端包括以下步驟:

      7.一種自動檢票機實訓方法,用于如權利要求1-4任一項所述的一種自動檢票機實訓裝置,其特征在于,主控制板端包括以下步驟:主控制板接收所述菜單控制鍵的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述主控制板的所述輸出外設或所述輸出內設;所述主控制板接收所述輸入外設或所述所述輸入內設的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述主控制板的所述輸出外設或所述輸出內設。

      8.根據權利要求7所述的一種自動檢票機實訓方法,其特征在于,從控制板端包括以下步驟:從控制板通過通信接口接收所述主控制板的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述從控制板的所述輸出外設或所述輸出內設;所述從控制板接收所述輸入外設或所述所述輸入內設的指令,分析輸入指令,發送控制信號控制連接在所述從控制板的所述輸出外設或所述輸出內設。

      9.一種自動檢票機實訓方法,其特征在于,包括以下步驟:

      10.一種自動檢票機實訓教學裝置,所述系統包括至少一個處理器,以及存儲器,其存儲有指令,其特征在于,當通過至少一個處理器來執行該指令時,實現如權利要求5-6任一項所述的一種自動檢票機實訓方法。


      技術總結
      本發明一種自動檢票機實訓裝置、方法及教學方法,其裝置包括電控系統安裝板,其上安裝有電源,電控系統安裝板包括:主控制板,其上設有多個菜單控制鍵,通過導線電性連接24V電源;從控制板,通過通信接口電性連接主控制板;擴展接口,安裝在主控制板或/和從控制板上;外設,通過接口與連接主控制板或/和從控制板電性連接;內設,通過接口與連接主控制板或/和從控制板電性連接。該設備可拆卸,內部結構和動作過程清晰可見;內部采用模塊化設計,各模塊之間通過標準化接口連接,便于單獨更換或升級;同時,設備預留擴展接口,支持新技術的快速集成,如掌紋、指紋等生物識別模塊。

      技術研發人員:張春曉,師寧,薛宏嬌,陳容紅,周琳
      受保護的技術使用者:北京電子科技職業學院
      技術研發日:
      技術公布日:2025/6/30
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